为全面实施素质教育，构建家校深度沟通的桥梁，让家长全面深入地了解学校管理、教学条件和双减政策，11月27日，我校迎来了一年一度的教学开放周，一场又一场的教学比武活动，吸引了众多老师和家长前来观摩和学习。本次比武活动旨在提高教师的教学水平和专业素养，同时也为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台。

我校综合组派出四名教学新秀参与此次教学比武，在比赛中，每位教师都充分发挥了自己的专业特长，用生动有趣的教学方式将知识点讲解得淋漓尽致。

中学历史董晓云老师通过引导学生正确识读“张骞通西域路线图”、“丝绸之路示意图”等历史地图，帮助学生了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实，认识历史现象之间的内在联系。对比同期，丝路上中国和其他各国交流的物品、技术的不同，感受中华文化的博大精深、灿烂辉煌。董老师带领同学们通过了解西汉设置西域都护府的史实，深刻认识新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，树立维护祖国统一的爱国意识。在教学过程中，引导学生认识张骞在中外民族交往中的作用和丝绸之路在中西方文化交流中的地位，知道丝绸之路是古代东西方交流的大动脉，是古代中国向世界展示繁荣、富强与创造力的舞台，增强民族自豪感和自信心。学习丝路历史，联系当今“一带一路”战略，古今结合，关注国家发展，培养学生的家国情怀。

小学科学刘逸菲老师带领学生动手操作实验，让学生们亲身体验科学实验的乐趣和挑战。刘老师引导孩子们按照实验方法进行实验，用纸团、乒乓球、塑料杯等材料分步操作，观察实验现象；利用图表等方式记录和整理实验数据；根据实验记录，运用分析、比较、归纳等方法分析实验现象，探究空气是否占据空间。通过这些实验过程，培养学生对“空气能否占据空间”研究的兴趣；引导孩子们尊重事实，对实验现象和结果进行如实记录和描述。

综合组的另外一名小学科学邹慧敏老师也为师生们带来了一节精彩纷呈的操作观察课。首先邹老师带领孩子们通过对纸的不同操作观察，知道纸的不同特征，并初步了解材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。在此过程中培养学生的科学思维，即通过对纸的不同观察，发展思维的分析、概括能力；锻炼学生的探究实践能力，能在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较纸在改变前后的变化；能用语言描述纸折叠前后的变化。在此基础上，培养学生对待科学的责任态度：尝试多角度、多方式地认识材料。在活动中愿意与同学合作观察、互相交流。

综合组中学道德与法治学科姜丽老师则为同学们带来了一节主题为《坚定文化自信  砥砺强国之志》的展示课。姜老师身着马面裙，为本节课增添了文化元素。在教学环节，她以一场”诗词大会“导入新课，潜移默化中让学生意识到文化已经渗透于我们的生活当中，是一个民族独特的精神标志，文化兴国运兴，文化强国运强。在教学过程中设计了三个环节，第一个环节——亚运初感中华文化。走进杭州亚运会开幕式，感受中国式浪漫，杭州亚运会开幕式以千年文明与现代技术的碰撞，以东方美学与国际视野的交融与共生，舒展中国式现代化的壮丽图景；以中国风范与亚洲风情的辉映与对话，让人类命运共同体美好愿景与中华民族伟大复兴的中国梦交相辉映。第二个环节——研学再悟丰富文化。打卡大美武汉，领略江城韵味，研学三站文化之旅——中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，通过学生的分享感受到武汉文化的魅力，文化育人与实践育人相呼应。在不同的文化情境中，以具身体验的方式亲历文化现象，在潜移默化的文化陶冶中习得生活知识和生存技能，获得价值认知，坚定文化自信。第三个环节——非遗传承坚定文化自信。在这个环节，引导学生讲好武汉故事、展示武汉风采，感受中华文化的魅力，热爱中华文化，传承并弘扬中华文化；认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信。

本次教学比武活动取得了圆满成功，得到了广大师生的一致好评。通过这次活动，教师们不仅展示了自己的教学风采，也收获了宝贵的经验和启示。同时，学生们也从中学到了许多知识，提高了自己的综合素质和能力。

教学比武活动是一次非常成功的教学交流和学习机会，相信在未来的教学工作中，附校综合组的教师们一定会更加努力地提高自己的教学水平和专业素养，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

撰稿人：姜丽

审稿人：林宏伟